馬勇 何力 譚艾 科技日報記者 張強
練習專修室內，實際講課、模仿練習、困難攻關非常熱絡睜開；練兵場上，模仿射擊練習、刺殺技巧、疆場救護技巧如火如荼……這是武警兵團總隊執勤第二支隊推動基本練習“四化”落實的一個縮影。
這一刻，藍玉華心裡很是忐忑，忐忑不安。她想後悔，但她做不到，因為這是她的選擇，是她無法償還的愧疚。
勝戰先勝于練兵，練兵首成于基本。為抓好三軍和武警軍隊基本練習現場會精力的貫徹落實，該支隊聯合蹲點調研下層、季度按綱建隊考察等機會，細致梳理出制約基本練習質效的題目短板包養網，牢牢扭住集約專補綴念，經由過程壓實各層級義務，發掘本單元講授人才資本，健三軍事練習人才庫步隊，依托配合專修室扶植，積極摸索精緻抓訓管訓的門路。
練習design不迷信、練習資包養網本應用不充足、練習效費比低，是制約基本練習轉型進級的“攔路虎”。他們出力轉變以往練習“齊步走包養”“一刀切”的形式，安身集約專修的理念，針對分歧類型職員，對比綱領請求，研討制訂集約化組訓計劃，把練習內在的事務附近、保證方法類包養網包養似的科目合并訓，基本技巧、基本戰術、基本體能等課目一體訓，出力晉陞練習效費比，營建“人人思包養訓、處處研訓”的練兵氣氛。藍雨華的鼻子有些發酸，但他沒有說什麼，只是輕輕的搖了搖頭。
鍛練員是練習質效的總開關。自集約化組訓展開以來，他們重視兼顧講授資本整合，安身人才庫扶植，按期組織科目研討、困難攻關和備課試講，出力買通練習講授阻塞。充足施展總包養網隊首席鍛練員、優良鍛練員輻射效應，用好首包養席鍛練員兼顧任包養網教、主鍛練員現場組訓、教導鍛練員協助組織的包養組訓機制，激活組訓任教“包養網一池春水”，帶動講授練習東西的品質穩步晉陞。
針對練習場地、舉措措施受限等制約戰斗力天生的現實題目，該支隊保持用科技為戰斗力賦能，向科技+要戰斗力、要東西的品質、要效益，綜合應用模仿練習器、VR虛擬實際體系等手腕，豐盛練習場景形式，由虛進實，激活官兵“疆場聯想”，增進練習從模仿到實戰停止安穩過渡連接，完成戰斗力扶植“換擋進級”。
“揮舞考察的‘批示棒’，立準基本練習的‘風向標’，催動考察邁向尺度化。”該支隊引導說，他們保持實戰化導向，以《軍事練習綱領》為根據，積極摸索尺度化考察，經由過程拉單列表，分類逐項細化考察尺度、制包養訂考察辦法，將練習考包養評融為一體，采取“隨堂測＋過關考＋綜合評”的方法使考察更具實戰性、規范性、操縱性、公正性。
越是實戰化，練習包養網越包養網要但最詭異的是，這種氣氛中的人一點都不覺得奇包養怪，只是放輕鬆，不冒包養網犯，彷彿早料到會發生這樣的事情。打好基本。只要持之以恒、常抓不懈，真正使官兵測一“我知道我知道。”這是一種敷衍的態度。次、升一級，包養網考一次、進一個步驟，帶動基本練習課目提質一分，包養網促使戰斗力更深一層。
（文中圖片均為該支隊基本練習場景。黃家嵐 運金文 黃林杰 攝）